A triangulação é o processo da entrada de um terceiro elemento nas relações até então diádicas (em corredor) da criança com a mãe.
Nestas relações a criança relaciona-se somente com uma pessoa por vez, tendo muita dificuldade em estabelecer uma relação com duas ou mais pessoas ao mesmo tempo. A criança relaciona-se com a mãe, com o pai, com o irmão, mas dificilmente relaciona-se com eles ao mesmo tempo.

Este padrão de relação diádica é modificado a partir do momento em que ocorre a triangulação, nela a criança inicia o processo de relacionar-se com mais pessoas ao mesmo tempo. É o inicio da socialização. Com a triangulação a criança passa a fazer parte do grupo e não apenas estar no grupo. É neste processo que se inicia a capacidade de socialização da criança.
Dentro da psicanálise, Freud descreveu o fenômeno da triangulação como complexo de Édipo e de Electra envolvendo energia erótica na relação com a mãe (menino) e com o pai (menina).

Na análise psicodramática não compactuamos com esta visão e entendemos que no contexto de vida e da época de Freud isto fazia muito sentido. Entretanto, entendemos a triangulação como uma necessidade do desenvolvimento psicológico.
A triangulação é um processo que ocorre automaticamente dentro do desenvolvimento psicológico e vai fazer parte do conceito de identidade.

A relação diádica é o modelo da relação Mãe-filho/a e é uma relação em que se tem a sensação de que existe uma aceitação e um amor incondicional, além da sensação de que é uma relação de auto-suficiência, em que a relação se basta por si própria. É uma relação que dá muita segurança afetiva. A díade mãe-filho é a base dos sentimentos de amor, segurança e confiança.

Sabemos que o amor entre mãe-filho/a está longe de ser incondicional, mas é sem dúvida a relação de maior intimidade que acontece. Nenhuma outra relação chega a possibilitar tamanha intimidade de sensação com a vista entre mãe e filho/a durante a gestação e nos primeiros meses de vida. A mãe "sabe"o que o filho sente e vice-versa. Portanto, pode-se imaginar os motivos da relutância, principalmente da criança, em sair deste padrão de relação diádica. O terceiro elemento representa uma ameaça à toda segurança afetiva da relação.

O terceiro elemento caracteriza-se por um adulto, podendo ser homem ou mulher, que ambos (mãe e filho) tenham uma forte vinculação afetiva e que normalmente, mas não necessariamente, é o pai. Este adulto tem que gostar dos dois (mãe e filho) e querer entrar na relação diádica, pois precisa de empenho para entrar e enfrentar o padrão de relação diádica na criança.
Esta teme o desconhecido, que neste caso é a relação triangular. Portanto, para que ocorra a triangulação, o terceiro elemento precisa romper o padrão de relação diádica, suportando a resistência natural frente ao desconhecido da criança. A criança terá uma reação no sentido de impedir a entrada do terceiro elemento na díade.

Até mais ou menos quatro anos a criança estabelece somente relações diádicas. Nestas relações há muita segurança afetiva, mas que por outro lado, impede a procura do novo e pode se tornar asfixiante. A relação de amor e confiança incondicional é da fase infantil mas se reedita no mundo adulto na relação de paixão. Neste estado, o casal acredita que eles se bastam, mas com a convivência emerge a necessidade de abrir a relação.
A triangulação ocorre ao redor dos 4 a 6 anos. Nesta idade começa a haver uma necessidade tanto da mãe como do filho de ampliar esta relação.

A mãe quer voltar aos seus outros relacionamentos e a criança tem demandas internas de crescimento. Essa abertura para entrada da terceira pessoa, ao mesmo tempo, que é uma necessidade provoca medo e gera sensação de insegurança. Desta forma ambos desejam ampliar a relação mas, existe um medo recíproco de que isto ocorra.
A criança teme o desconhecido, o dividir o amor da mãe e vivencia a sensação de perder o amor incondicional.
A mãe, por sua vez, teme a perda da posse e do controle que tem sobre a criança e a perda do amor incondicional.

Portanto, ambos tem uma relação ambivalente à entrada do terceiro elemento.
A entrada no terceiro na relação ocasiona perda e ganho. A perda e da sensação de amor incondicional e o ganho é a abertura para as outras relações. Para mãe esses sentimentos são mais fáceis de administrar, mas a criança fica muito assustada, pois isto é um processo novo para ela, então por um lado ela quer uma relação ampliada e por outro vem o medo gerado pelo desconhecido.

Para uma triangulação eficiente é preciso, que o terceiro elemento, deseje entrar na relação, que esta pessoa suporte a reação natural da criança no sentido de impedir a sua entrada da díade, frustrando-a com a sua entrada. Isto tudo só será possível com a aliança explicita da mãe participando necessariamente com a frustração da criança.
A mãe precisa apoiar a entrada do pai e este precisa ter uma aliança com a mãe para enfrentar a criança sem agredi-la.

Se isso não acontecer de maneira bem sucedida os três não se relacionarão juntos, ao mesmo tempo, podendo ficar só na configuração diadica, mãe e filho, pai e filho e mãe e pai. Se por algum motivo, a criança sentir que não existe a aceitação da mãe frente a entrada do pai, fica, para ela, a sensação de invasão, agressão e começa a lutar com o pai. Há uma diferença na atitude das meninas e dos meninos neste processo.

O menino enfrenta o terceiro elemento de maneira agressiva e hostil impedindo verbalmente e fisicamente que o pai se aproxime ou fique a sós com a mãe. Ele conquista, reage e luta contra o pai. Este deve agüentar os ataques de maneira firme e carinhosa, sem desistir da entrada na relação e nem utilizando artifícios da sua autoridade de pai para inibir a luta. A mãe, por sua vez, deve fazer um papel de mediadora, apoiando o pai de maneira clara e não ambígua, protegendo e acolhendo o filho, mas sem impedir que ele se frustre.

A menina enfrenta o pai de maneira sedutora. Num olhar desatento, parece que a menina está estabelecendo com o pai uma relação diádica, mas o que chama a atenção e que esta relação se intensifica ou diminui dependendo da proximidade da mãe. Na ausência da mãe este interesse se esvazia. Assim, pode-se dizer que a menina seduz o pai para que este não fique perto da mãe. Esta por sua vez, não pode aceitar esta aparente exclusão. A mãe deve permanecer firme e carinhosamente mostrar que também deseja a relação com o pai. O pai por sua vez deve acolher a sedução, mas deixando claro o seu desejo pela relação com a mãe, frustrando parcialmente a filha.

O que muda dos meninos para as meninas é a maneira de afastar o terceiro elemento, pois em ambos o desejo é de não romper a relação diádica. Estes movimentos mostram-nos que o que as crianças protegem não é a relação com a mãe e sim a relação especial de amor incondicional.
Menino e menina sofrem influências externas e o instinto de macho e fêmea fica mais aflorado nesta ocasião.
A entrada do terceiro elemento traz um alívio para mãe e para a criança.

Uma boa triangulação necessita de uma relação do casal onde não existam boicotes. Os adultos envolvidos precisam ter uma capacidade de triangular e é preciso também que a criança tenha segurança da sua posição na relação triangular, pois isso gera nela a segurança afetiva. Para isto precisa haver cumplicidade no casal, mostrando firme e carinhosamente a intenção e o desejo deles na participação da criança nas relações triangulares.

1- Boicote da mãe

Nesta situação a mãe não faz a aliança necessária com o pai e este precisa enfrentar a criança sozinho. No filho, a mãe insufla implícita ou explicitamente que a criança enfrente o pai, mas este sem apoio, tende abandonar a luta se omitindo. Ele pode ficar enraivecido e descarregar sua hostilidade contra o filho magoando-o ou até inibindo sua capacidade de luta. Nestes casos, a criança acaba por assumir uma briga que não é sua, e sim do casal. A criança acabada sendo: o braço armado da mãe e o bode expiatório do conflito do casal. Nas meninas, a mãe não se empenha em entrar na relação e finge estar sendo rejeitada pelo marido e pela filha, mas na verdade a mãe é que esta utilizando a filha para rejeitar o pai. O pai ao se sentir rejeitado pela mulher, ou se omite e foge da filha ou acaba assumindo-a de uma maneira diádica excluindo a mãe. O boicote da mãe está em não dar o apoio ao pai.

Eles não triangulam, ela não participa e a criança vai sentindo tudo, embora não perceba a disputa e boicotes dos pais.

Como vimos anteriormente, o ciúmes patológico é o resultado da fase de triangulação mal resolvida na infância.
Dessa forma o ciumento vive um drama contínuo, pois deseja muito ter uma relação de amor e se sente carente por não tê-la. Ao mesmo tempo, quando consegue estabelecer uma relação de amor, entra num grande sofrimento, pois se sente o tempo todo ameaçado pelo surgimento de um rival invencível (terceiro elemento) que vai lhe roubar o objeto de amor.

A relação de amor do ciumento é uma relação de aspectos infantis onde existe ainda a ilusão de amor incondicional, dedicação incondicional, confiança incondicional, dedicação incondicional, contidas na relação diádica.

Sabemos, que o incondicional nas relações humanas faz parte do universo infantil e não do universo adulto.

Forma assim um triangulo (dentro da própria cabeça) onde ele se encontra (ciumento), existe o seu objeto de amor (namorada/o) e um terceiro elemento (rival).

O ciúme patológico pode estar assentado em qualquer um dos braços do triangulo imaginado pelo ciumento, e está relacionado com a dinâmica mal resolvida da triangulação.